Gå til hovedindholdet
MENU
Aula_close Layer 1

Pædagogik

ICDP ? 

Den styrkede læreplan hos Børnehuset Nørregro

Vores styrkede pædagogiske læreplan er rammen om det fælles pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Det er et dynamisk dokument, der beskriver vores grundlag og praksis, og som i tæt dialog med medarbejdere løbende tilpasses og udvikles.

Vi er et engageret team af pædagoger og medarbejdere, der sammen skaber en hverdag for i alt 68 børn – fordelt på vuggestue og børnehave. Her står høj faglighed side om side med nærvær og fordybelse i relationen til hvert eneste barn.

Vores pædagogiske fundament

Læreplanen bygger på et fælles pædagogisk grundlag med særlig fokus på børnesyn, dannelse, leg, læring og fællesskab. Gennem gode relationer og anerkendelse møder vi hvert barn, hvor det er, og med tillid, respekt og plads til deres følelser og initiativer.

  • Børnesyn: Vi møder alle børn med respekt, omsorg og tillid. Barnet ses som en aktiv deltager i eget liv, der bidrager med vigtige perspektiver i fællesskabet.

  • Dannelse og børneperspektiv: Vi giver børnene medindflydelse og plads til at træffe valg, så de oplever, at deres stemme tæller – fx når de vælger aktiviteter eller tager ansvar i hverdagsrutiner.

  • Leg: Legen er en central drivkraft i børns udvikling og læring. Vi skaber rum for fri leg, fordybelse og eksperimenter, hvor børn kan afprøve sig selv og hinanden.

  • Læring: Læring sker hele dagen – både i strukturerede aktiviteter og i hverdagsrutiner. Vi arbejder med en anerkendende tilgang, hvor vi understøtter børnenes nysgerrighed og giver dem mulighed for at udforske verden.

  • Børnefællesskaber: Vi lægger vægt på, at alle børn føler sig som en vigtig del af fællesskabet. Gennem inkluderende praksis lærer børnene at samarbejde, tage hensyn og udvikle empati.

  • Pædagogisk læringsmiljø: Vi tilrettelægger læringsmiljøer, der er trygge, stimulerende og udfordrende. Det betyder, at vi skaber balance mellem struktur og fleksibilitet – og altid har blik for børnenes behov og udvikling.

De seks læreplanstemaer i praksis

Vores arbejde er struktureret omkring læreplanstemaer, og vi illustrerer konkret, hvordan de kommer til udtryk i hverdagen:

  • Alsidig personlig udvikling: Vi giver tid og ansvar til børnene, opfordrer til refleksion og prøver at støtte deres selvværd og selvhjulpenhed.

  • Social udvikling: Gennem vokseninitieret leg og fællesskaber træner vi deling, empati og venskab – f.eks. når et barn hjælper et andet op og holder det i hånden på vej til samling.

  • Sprog: Via dialogiske aktiviteter, sanglege, billedspil og sprogunderstøttende strategier styrker vi børnenes evne til at udtrykke sig og forstå hinanden.

  • Krop, sanser og bevægelse: Børnene udforsker kroppen gennem yoga, sanselige lege, friluftsaktiviteter og rytmik – i trygge og motiverende rammer.

  • Natur, udeliv og science: Skoven er vores legeplads, hvor vi klatrer, iagttager insekter og taler om årsag og virkning – med fokus på både naturglæde og tidlig bæredygtighed.

  • Kultur, æstetik og fællesskab: Børn lærer at samarbejde, genkende normer og skabe sammen – via aktiviteter som borddækning og fællessange.

Systematik og evaluering

Vi udvikler et evalueringskultur, hvor hver 5. stuemøde dedikeres til evaluering af pædagogisk praksis – understøttet af materialer fra EVA og metoder som aktionslæring og videoobservation. Læreplanen evalueres mindst hvert andet år, og erfaringerne deles på tværs af personale og ledelse.

Læs vores styrkede læreplan her: Styrkede læreplan

 

Tilsynsrapporter

Som dagtilbud er vi underlagt det lovpligtige kommunale tilsyn. Tilsynet er med til at sikre kvaliteten i vores pædagogiske arbejde og giver samtidig forældre og samarbejdspartnere indblik i hverdagen i Børnehuset Nørregro.

Her finder du de seneste tilsynsrapporter. De beskriver både rammerne for vores arbejde, hvordan vi lever op til lovgivningens krav, og hvordan vi skaber de bedste betingelser for børnenes trivsel, udvikling, læring og dannelse.

Vi ser tilsynet som en vigtig mulighed for dialog, refleksion og udvikling. Rapporterne er et udtryk for den kvalitet, vi til dagligt arbejder målrettet med at fastholde og styrke.

Læs vores tilsynsrapporter her:

Tilsynsrapport 2025

Light tilsynsrapport 2024

Tilsynsrapport 2023

Tilsynsrapport 2022

Tilsynsrapport 2021

Tilsynsrapport 2020